Il Master, FAD sincrono, ossia in diretta web, in Test e Psicodiagnosi, è organizzato dal Centro di Test e Psicodiagnosi di Studio Associato RiPsi, è accreditato MIM (Ministero dell’Istruzione e del merito) con ID evento 80512 (ai sensi della Direttiva n.170/2016) da parte dell’Associazione Lyceum.
Il Master offre la possibilità di conoscere, apprendere e quindi praticare i più diffusi test psicologici al fine di ottenere una diagnosi psicodIagnostica non solo a livello nosografico ma anche funzionale.
Il valore aggiunto di tale offerta formativa è quello di proporre i più recenti metodi di analisi ed interpretazione dei diversi test offrendo quindi una formazione che si basa su criteri di attualità e scientificità.
La cornice teorica di riferimento si ispira al Collaborative e Therapeutic Assessment ovvero un tipo di approccio integrato che consente di utilizzare i test non come semplice raccolta di dati ma come strumenti terapeutici finalizzati alla promozione del benessere del paziente.
A differenza di altre proposte simili, il Master include l’insegnamento del metodo Rorschach Performance Assessment System (R-PAS; Meyer, Viglione, et al., 2011), l’erede scientifico, più aggiornato, del Sistema Comprensivo di Exner (CS; Exner, 2003), che allo stato attuale è il training ufficiale in Italia per apprendere il metodo R-PAS.
Anche l’insegnamento degli altri strumenti psicodiagnostici proposti è caratterizzato da solide basi scientifiche ed elementi pratici affinché i discenti, al termine, possano procedere in autonomia nel loro utilizzo. Obiettivo del Master è di fornire ai partecipanti conoscenze, competenze e strumenti adeguati per essere autonomi nell’impiego di test e strumenti psicodiagnostici, in relazione all’area di intervento clinica o peritale e in relazione all’età dei soggetti testati, bambini, adolescenti, adulti.
IL MASTER È SUDDIVISO IN DIFFERENTI MODULI OGNUNO DEI QUALI PUÒ ESSERE SVOLTO SINGOLARMENTE, PERTANTO È POSSIBILE SCEGLIERE A QUALE/I MODULO/I ISCRIVERSI.
L’intero master è costituito da 29 giornate formative, per un totale di 203 ore di teoria e pratica, con assegnati circa 244 ECM.
Al fine di ottenere il titolo di “Master in Test e Psicodiagnosi: età adulta ed evolutiva, area clinica e giuridica”, è necessario partecipare ad almeno 23 sessioni delle totali 29 del Master. È possibile svolgere le 29 giornate anche in anni differenti (ad esempio, una parte nel 2024 e una parte nel 2025 e/o anni successivi).
Le prime due giornate introduttive sono fortemente consigliate a coloro che non hanno nozioni e attività cliniche consolidate nel processo psicodiagnostico clinico e peritale. Le nozioni fornite nelle prime due giornate non saranno ribadite nei moduli successivi.
L’orario di tutte le giornate è il seguente: dalle ore 9,00 alle ore 17,00, con pausa pranzo dalle 12,30 alle 13,30.

Giornate introduttive: il processo psicodiagnostico integrato, clinico e peritale:
5 e 6 ottobre 2024 
 
MMPI 2 – RF, MMPI A: 
19 e 20 ottobre 2024
 
ORT: 
9 e 10 novembre 2024
 
SCID – 5 intervista per il DSM-5:
23 e 24 novembre 2024
 
PAI e PAI-A:
30 novembre 2024
 
IOP-29 Inventory of Problems:
1 dicembre 2024
 
WAIS-IV:
8 e 9 febbraio 2025
 
WISC-V e CAS: 
22 e 23 febbraio 2025
 
Rorschach – metodo R-PAS:
8 e 9 marzo,
29 e 30 marzo,
12 e 13 aprile 2025
 
Psicodiagnosi età evolutiva:
15 e 16 marzo,
5 e 6 aprile,
10 maggio 2025
 
TAT: 24 e 25 maggio 2025

Integrazione degli elementi testologici e stesura della relazione:
7 e 8 giugno 2025
 
Tutte le giornate si svolgeranno dalle ore 13,00 alle ore 17,00

Psicologi, Psicoterapeuti, studenti/laureandi/laureati in Psicologia (Scienze e Tecniche Psicologiche, Specialistica), Psichiatri, Neuropsichiatri Infantili

CONTENUTI DEL CORSO
GIORNATA INTRODUTTIVA: IL PROCESSO PSICODIAGNOSTICO INTEGRATO, CLINICO E PERITALE
• Gli elementi del percorso psicodiagnostico
– Colloquio clinico
– Raccolta dati bio-psico-sociali
– Test
• Diagnosi nosografia-descrittiva e diagnosi funzionale-esplicativa
• Le valutazioni in ambito clinico e terapeutico
• La specificità del percorso diagnostico nell’ambito peritale
• La scelta della batteria di test
– Quale test per quale valutazione?
• Assesment Collaborativo e Terapeutico: dalla proposta di Constance Fisher a Stephen Finn
• I vari step dell’assessment
• Lettura e interpretazione dei principali indicatori testologici
• Discussione di casi clinici
 
WECHSLER INTELLIGENCE SCALE FOR CHILDREN (WISC-IV e WISC-V)
La valutazione del funzionamento cognitivo nel percorso diagnostico di minori
Intelligenza e misurazione
Analisi della domanda: dal colloquio anamnestico alle ipotesi diagnostiche
Modalità di somministrazione della Scala WISC-V e CAS a confronto
Interpretazione dei risultati secondo i modelli di Orsini Pezzuti e Padovani
Interpretazione dei risultati
Funzionamento cognitivo nei disturbi del neurosviluppo:
Disabilità intellettive,
Funzionamento intellettivo limite
Disturbi della comunicazione
Disturbo dello spettro dell’autismo
Disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD)
Disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)
Esercitazioni e casi clinici
 
RORSCHACH PERFORMANCE ASSESSMENT SYSTEM (R-PAS)
• Introduzione al processo diagnostico e al metodo R-PAS
• Status scientifico del test di Rorschach e dei metodi CS e R-PAS
• Introduzione a somministrazione e siglatura R-PAS
• Siglatura R-PAS, livello base
• Siglatura R-PAS, livello avanzato
• Somministrazione R-PAS, livello avanzato
• Fase di chiarificazione, livello base
• Fase di chiarificazione, livello avanzato
Variabili riassuntive
Profili interpretativi e lettura dei risultati
• Report automatizzato e profili
• Esercitazioni e casi clinici
 
WECHSLER ADULT INTELLIGENCE SCALE – FOURTH EDITION
• Modelli di intelligenza
• Descrizione della scale e applicazioni
• Modalità di somministrazione: setting, limiti di tempo, regole, item
• Indici e sottoscale
• Modalità di scoring: calcolo e conversione dei punteggi
• Analisi quantitativa
• Analisi ipsativa
• Errori alla WAIS IV
• Specificità del contesto giuridico e peritale
• Esercitazioni e casi clinici
 
THEMATIC APPERCEPTION TEST
Introduzione all’uso dello strumento
Significato e finalità del test
• Somministrazione, scelta delle tavole
• Lettura del protocollo
• Griglia dei criteri di analisi
• Lettura e analisi di protocolli TAT
• Discussione di casi clinici
• Esercitazioni
 
OBJECT RELATIONS TECHNIQUE
• Nascita e sviluppo del test
• Introduzione all’uso dello strumento
• Inquadramento storico ed attuale utilizzo
• Significato e finalità del test: le ricerche più attuali
• Presentazione e disamina critica delle tavole
• Somministrazione
• Codifica: aspetti formali, di contenuto e psicodinamici
• Interpretazione: come analizzare e organizzare gli elementi emersi
• Stesura della relazione
• Esercitazioni e casi clinici
 
MMPI 2 RF E MMPI A
• MMPI 2 Restructured Form: gli elementi di continuità e le differenze con il MMPI-2
• Struttura del test: la validità del protocollo, le nuove Scale
• Presentazione di un protocollo clinico MMPI-2-RF
• Interpretazione del profilo
• MMPI A: struttura del test
• Scale di validità e scale cliniche
• Interpretazione di un profilo
• Discussione di casi clinici
• Esercitazioni sui profili
 
PAI E PAI-A: PERSONALITY ASSESSMENT INVENTORY (ADULTI E ADOLESCENTI)
Nascita e sviluppo del test
Introduzione alla famiglia di strumenti (PAI, PAI-A, PAS, PAS-O)
Struttura del test
Interpretazione: come analizzare e organizzare gli elementi emersi
Discussione di casi clinici
Esercitazione
 
IOP-29, INVENTORY OF PROBLEMS – 29
• Il malingering: inquadramento teorico
• Gli strumenti a disposizione del cinico
• Lo sviluppo dell’IOP-29
• Dati di ricerca scientifica
• Somministrazione e scoring
• Interpretazione
• Integrazione dei risultati all’interno di una valutazione multimetodo
• Esemplificazione clinica
SCID 5 CV E PD
• Le principali novità introdotte dal DSM 5
• Sezione II e Sezione III: un modello alternativo per i disturbi di personalità
• La versione italiana della SCID CV e PD: contenuti e innovazioni rispetto alla SCID I e II
• Modalità di somministrazione e di scoring
• Attribuzione di punteggi ad un protocollo
• Esercitazioni e casi clinici
IL TEST BLACKY PICTURES
• Nascita e sviluppo del test
• Introduzione all’uso dello strumento
Inquadramento storico ed attuale utilizzo
Significato e finalità del test: le ricerche più attuali
• Presentazione e disamina critica delle tavole
• Somministrazione
• Lettura del protocollo
• Interpretazione: come analizzare e organizzare gli elementi emersi
• Griglia di interpretazione
• Stesura della relazione
• Esercitazioni e casi clinici
 
I TEST CARTA-MATITA
• Il disegno della Famiglia
• Il disegno della Famiglia di Animali
• Il disegno della Figura Umana
• Il disegno delle Emozioni
• Esercitazioni e casi clinici
 
TECNICHE DI OSSERVAZIONE DELL’INTERAZIONE GENITORI/BAMBINO
• Strumenti e metodi di osservazione e valutazione delle relazioni tra genitore e bambino:
• Strumenti di valutazione dell’attaccamento in età evolutiva
• Scale ELO – Scales for Maternal and Infant Behaviour (Butcher et al., 1993; Brighi A., 2002)
• Separation Anxiety Test (SAT) (Klagsbrun e Bowlby, 1976; revisione e adattamento italiano a
cura di Grazia Attili, 2001)
• Story Stem Battery
• Esercitazioni e casi clinici
INTEGRAZIONE DEGLI ELEMENTI TESTOLOGICI E STESURA DELLA RELAZIONE
• Quali dati testologici e come integrarli all’interno di una relazione clinica
• Quali dati testologici e come integrarli all’interno di una relazione peritale
• CLINICA: comprensione di come i dati emersi dai test siano utili all’impostazione di un lavoro terapeutico ad hoc, “cucito su misura” grazie ai dati che il paziente stesso è riuscito a fornire e a lasciar emergere durante il lavoro testistico
• CLINICA: somministrazione di test a pazienti che stanno già affrontando una psicoterapia, mostrando come questi strumenti di comprensione possano sciogliere alcuni nodi o stati empasse terapeutico
• PERIZIE: affido minori e valutazione delle competenze genitoriali
• PERIZIE: valutazione del danno biologico di natura psichica
• PERIZIE: valutazione della capacità di rendere testimonianza
• PERIZIE: valutazione della imputabilità
• Esercitazioni pratiche
• Lavori in piccoli gruppi
• Casi clinici

Il costo dell’intero Master è di € 3.045,00.
È previsto uno sconto del 10% per coloro che hanno frequentato in precedenza un corso e/o master promosso da Studio RiPsi.
È previsto uno sconto del 10% per gli studenti universitari.

Fabio Cotti, Psicologo, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta. Socio fondatore di Studio Associato RiPsi. Svolge (ha svolto) attività di consulenza e docenza per istituzioni pubbliche e private, tra cui: ASST Ovest Milanese (Neuropsichiatria Infantile e dell’Adolescente), ASST Lariana, ASST Bergamo Ovest, Università degli Studi di Milano-Bicocca, Università degli Studi di Pavia, Università degli Studi di Bergamo, Università della Valle d’Aosta, Scuola di Psicoterapia Breve Integrata, GST – Centro Medico Polifunzionale, GST – Centro Medico Kuster, Comune di Como. È (è stato) Consulente Tecnico d’Ufficio – in casi di affido/adozione di minori e in casi di valutazione/quantificazione in percentuale del danno biologico di natura psichica – presso: Tribunale Ordinario di Milano, Tribunale per i Minorenni di Milano, Tribunale di Varese, Tribunale di Como, Tribunale di Udine. Esercita la libera professione in ambito clinico e peritale. È autore di contribuiti e ricerche in psicologia clinica.
Giulia Cenci, Psicologa, Psicoterapeuta e Dottoranda di Ricerca in Scienze Umane presso il Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione dell’Università di Perugia.
Lavora come psicoterapeuta per adulti e adolescenti privatamente. Collabora (e ha collaborato) da diversi anni con enti pubblici e privati tra cui l’Università di Perugia, l’Azienda ULS Umbria 1, il CONI Umbria, l’Istituto Gaetano Benedetti, l’Istituto Ludovico da Casoria di Assisi, l’Associazione Il Pellicano Onlus, offrendo attività di consulenza e formazione.
Elisa Delvecchio, Psicologa, Ricercatrice universitaria in Psicologia Clinica/Dinamica. Svolge (ha svolto) attività di consulenza e docenza per istituzioni pubbliche e private, tra cui: Università di Perugia, Università di Padova, Azienda ULS Umbria 1, Istituto Gaetano Benedetti, Centro Europeo per l’Assessment Terapeutico, Comunità Terapeutica Riabilitativa Protetta Biancospin, Fondazione Villa Montesca. Collabora presso il Servizio di Counseling Psicologico dell’Università di Perugia. È coordinatore del “Psychology and Cultures Lab” afferente al Centro di Ricerca Internazionale Uomo, Culture, Relazioni. È autore/coautore di articoli e libri a tiratura nazionale e internazionale.
Tania Furini, Psicologa, Psicoterapeuta. Libera professionista, è consulente presso enti pubblici e privati (scuole, associazioni e comuni della provincia di Varese, enti di formazioni e Studio RiPsi).
Lavora in ambito clinico e formativo per la promozione del benessere dall’infanzia fino l’età adulta, di promozione della genitorialità, promozione delle funzioni neurocognitive. È inoltre parte di équipes certificate per la Regione Lombardia per la certificazione multidisciplinare dei DSA e si occupa di formazione e supervisione di progetti in materia di DSA e BES.
Luciano Giromini è professore associato presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino. Ha lavorato per diversi anni a San Diego (California, US) e pubblicato circa 50 articoli scientifici su riviste internazionali di altissimo livello (H index = 10), ottenendo numerosi riconoscimenti scientifici. In particolare, nel 2012 la Society for Personality Assessment gli ha conferito un Mary Cerney Award, e nel 2013 la U.S. Citizenship and Immigration Services gli ha attribuito, esclusivamente per meriti scientifici, un visto denominato O1-A, Alien of Extraordinary
Ability in the Science of Personality Assessment. Attualmente è Consulting Editor del Journal of Personality Assessment e membro (unico tra gli Italiani) del R-PAS Research & Development Group. Inoltre, è co-autore, assieme al prof. Donald Viglione (California School of Professional Psychology) dell’Inventory of Problems – 29.
Monica Grobberio. Psicologa, Psicoterapeuta Cognitiva ed esperta in Neuropsicologia, è responsabile del Laboratorio di Neuropsicologia Clinica dell’U.O. di Psicologia Clinica dell’ASST Lariana. Lavora principalmente in sinergia con le U.U.O.O. di Neurologia, Neurochirurgia, Neuroriabilitazione e Geriatria, prestando servizio presso Centro U.V.A., Centro Parkinson, Centro Cefalee, Stroke Unit, Centro S.M., Centro S.L.A.. Si occupa di diagnostica differenziale delle demenze, dei disturbi cognitivi e delle cerebrolesioni acquisite, counseling e psicoterapia del
paziente neurologico, riabilitazione ed attivazione cognitiva.
Gianluca Gualdi, Psicologo, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta ad indirizzo sistemico-relazionale. Formato in EMDR, Coping Power e Mind-Up, specializzato nella valutazione e riabilitazione nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Lavora privatamente e presso Comunità Educative minori e madre-bambino dove svolge valutazioni delle capacità genitoriali ed attività di psicodiagnosi e psicoterapia in collaborazione con i Servizi Sociali del territorio e il Tribunale. Ha collaborato con l’Università di Pavia in corsi di formazione per docenti e psicologi, anche all’interno di progetti
europei.
Roberta Mor, Psicologa, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta della Gestalt, terapeuta EMDR. Svolge la libera professione in studio privato come psicoterapeuta per adolescenti e adulti; come Psicodiagnosta è consulente presso enti privati, insegnante e supervisore Rorschach. Ha svolto attività di consulenza per l’Università degli Studi di Milano-Bicocca e ha collaborato con comunità per la presa in carico di minori e adolescenti.
Giulia Liva, Psicologa e Psicoterapeuta a orientamento psicoanalitico relazionale.
Svolge attività di libera professionista in ambito privato in diversi studi professionali nella provincia di Varese con bambini, adolescenti e adulti.
È specializzata in psicodiagnosi per l’età adulta ed evolutiva e in psicologia giuridica sulle tematiche relative all’affido di minori in caso di separazione/divorzio e alla valutazione e quantificazione percentuale del danno biologico di natura psichica.
Nelle diverse esperienze lavorative ha collaborato come psicologa presso la Procura della Repubblica presso il Tribunale dei Minorenni di Milano e come ausiliaria CTU (Consulente Tecnico di Ufficio) occupandosi dei colloqui e dell’osservazione della relazione fra genitore-bambino.
Attualmente si occupa di Consulenze Tecniche di Parte (CTP) ed effettua anche valutazioni di parte (extragiudiziali) in casi di mobbing, maltrattamenti ed eventi stressanti di vario genere.
Ha anche collaborato con il Centro Psico Sociale (CPS) dell’ASST Nord Milano di Sesto San Giovanni (MI) con adulti con diagnosi psichiatrica.
Sara Nuetzel, Psicologa, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta ad indirizzo psicodinamico. Lavora presso un ambulatorio a Mendrisio (Svizzera, Canton Ticino) dove si occupa di bambini, adolescenti ed i loro genitori, in ambito clinico e peritale, e dove svolge valutazioni delle capacità genitoriali ed attività di psicodiagnosi.
Svolge attività di testista in ambito peritale penale e civile, con adulti e minori. In particolare, è esperta nell’impiego del Test di Rorschach. Dopo un primo utilizzo del Rorschach con il Comprehensive System di Exner, in seguito si è formata con Donald Viglione negli Stati Uniti e con Luciano Giromini in Italia, passando così al metodo R-PAS, di cui oggi è supervisore.
Claudia Pignolo, Psicologa, Docente universitario di Psicodiagnostica. Ha collaborato al processo di adattamento italiano del Personality Assessment Inventory (PAI) e del Personality Assessment Screener (PAS). È membro del gruppo di ricerca “Evidence-Based Psychological Assessment” presso il Dipartimento di Psicologia, Università degli Studi di Torino. Svolge attività di ricerca nell’ambito dell’assessment psicologico e della simulazione della malattia mentale. È autore/coautore di articoli e libri a tiratura nazionale e internazionale.
Alice Quadri
Fabio Cotti, Psicologo, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta. Socio fondatore di Studio Associato RiPsi. Svolge (ha svolto) attività di consulenza e docenza per istituzioni pubbliche e private, tra cui: ASST Ovest Milanese (Neuropsichiatria Infantile e dell’Adolescente), ASST Lariana, ASST Bergamo Ovest, Università degli Studi di Milano-Bicocca, Università degli Studi di Pavia, Università degli Studi di Bergamo, Università della Valle d’Aosta, Scuola di Psicoterapia Breve Integrata, GST – Centro Medico Polifunzionale, GST – Centro Medico Kuster, Comune di Como. È (è stato) Consulente Tecnico d’Ufficio – in casi di affido/adozione di minori e in casi di valutazione/quantificazione in percentuale del danno biologico di natura psichica – presso: Tribunale Ordinario di Milano, Tribunale per i Minorenni di Milano, Tribunale di Varese, Tribunale di Como, Tribunale di Udine. Esercita la libera professione in ambito clinico e peritale. È autore di contribuiti e ricerche in psicologia clinica.
Giulia Cenci, Psicologa, Psicoterapeuta e Dottoranda di Ricerca in Scienze Umane presso il Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione dell’Università di Perugia.
Lavora come psicoterapeuta per adulti e adolescenti privatamente. Collabora (e ha collaborato) da diversi anni con enti pubblici e privati tra cui l’Università di Perugia, l’Azienda ULS Umbria 1, il CONI Umbria, l’Istituto Gaetano Benedetti, l’Istituto Ludovico da Casoria di Assisi, l’Associazione Il Pellicano Onlus, offrendo attività di consulenza e formazione.
Elisa Delvecchio, Psicologa, Ricercatrice universitaria in Psicologia Clinica/Dinamica. Svolge (ha svolto) attività di consulenza e docenza per istituzioni pubbliche e private, tra cui: Università di Perugia, Università di Padova, Azienda ULS Umbria 1, Istituto Gaetano Benedetti, Centro Europeo per l’Assessment Terapeutico, Comunità Terapeutica Riabilitativa Protetta Biancospin, Fondazione Villa Montesca. Collabora presso il Servizio di Counseling Psicologico dell’Università di Perugia. È coordinatore del “Psychology and Cultures Lab” afferente al Centro di Ricerca Internazionale Uomo, Culture, Relazioni. È autore/coautore di articoli e libri a tiratura nazionale e internazionale.
Tania Furini, Psicologa, Psicoterapeuta. Libera professionista, è consulente presso enti pubblici e privati (scuole, associazioni e comuni della provincia di Varese, enti di formazioni e Studio RiPsi).
Lavora in ambito clinico e formativo per la promozione del benessere dall’infanzia fino l’età adulta, di promozione della genitorialità, promozione delle funzioni neurocognitive. È inoltre parte di équipes certificate per la Regione Lombardia per la certificazione multidisciplinare dei DSA e si occupa di formazione e supervisione di progetti in materia di DSA e BES.
Luciano Giromini è professore associato presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino. Ha lavorato per diversi anni a San Diego (California, US) e pubblicato circa 50 articoli scientifici su riviste internazionali di altissimo livello (H index = 10), ottenendo numerosi riconoscimenti scientifici. In particolare, nel 2012 la Society for Personality Assessment gli ha conferito un Mary Cerney Award, e nel 2013 la U.S. Citizenship and Immigration Services gli ha attribuito, esclusivamente per meriti scientifici, un visto denominato O1-A, Alien of Extraordinary
Ability in the Science of Personality Assessment. Attualmente è Consulting Editor del Journal of Personality Assessment e membro (unico tra gli Italiani) del R-PAS Research & Development Group. Inoltre, è co-autore, assieme al prof. Donald Viglione (California School of Professional Psychology) dell’Inventory of Problems – 29.
Monica Grobberio. Psicologa, Psicoterapeuta Cognitiva ed esperta in Neuropsicologia, è responsabile del Laboratorio di Neuropsicologia Clinica dell’U.O. di Psicologia Clinica dell’ASST Lariana. Lavora principalmente in sinergia con le U.U.O.O. di Neurologia, Neurochirurgia, Neuroriabilitazione e Geriatria, prestando servizio presso Centro U.V.A., Centro Parkinson, Centro Cefalee, Stroke Unit, Centro S.M., Centro S.L.A.. Si occupa di diagnostica differenziale delle demenze, dei disturbi cognitivi e delle cerebrolesioni acquisite, counseling e psicoterapia del
paziente neurologico, riabilitazione ed attivazione cognitiva.
Gianluca Gualdi, Psicologo, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta ad indirizzo sistemico-relazionale. Formato in EMDR, Coping Power e Mind-Up, specializzato nella valutazione e riabilitazione nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Lavora privatamente e presso Comunità Educative minori e madre-bambino dove svolge valutazioni delle capacità genitoriali ed attività di psicodiagnosi e psicoterapia in collaborazione con i Servizi Sociali del territorio e il Tribunale. Ha collaborato con l’Università di Pavia in corsi di formazione per docenti e psicologi, anche all’interno di progetti
europei.
Roberta Mor, Psicologa, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta della Gestalt, terapeuta EMDR. Svolge la libera professione in studio privato come psicoterapeuta per adolescenti e adulti; come Psicodiagnosta è consulente presso enti privati, insegnante e supervisore Rorschach. Ha svolto attività di consulenza per l’Università degli Studi di Milano-Bicocca e ha collaborato con comunità per la presa in carico di minori e adolescenti.
Giulia Liva, Psicologa e Psicoterapeuta a orientamento psicoanalitico relazionale.
Svolge attività di libera professionista in ambito privato in diversi studi professionali nella provincia di Varese con bambini, adolescenti e adulti.
È specializzata in psicodiagnosi per l’età adulta ed evolutiva e in psicologia giuridica sulle tematiche relative all’affido di minori in caso di separazione/divorzio e alla valutazione e quantificazione percentuale del danno biologico di natura psichica.
Nelle diverse esperienze lavorative ha collaborato come psicologa presso la Procura della Repubblica presso il Tribunale dei Minorenni di Milano e come ausiliaria CTU (Consulente Tecnico di Ufficio) occupandosi dei colloqui e dell’osservazione della relazione fra genitore-bambino.
Attualmente si occupa di Consulenze Tecniche di Parte (CTP) ed effettua anche valutazioni di parte (extragiudiziali) in casi di mobbing, maltrattamenti ed eventi stressanti di vario genere.
Ha anche collaborato con il Centro Psico Sociale (CPS) dell’ASST Nord Milano di Sesto San Giovanni (MI) con adulti con diagnosi psichiatrica.
Sara Nuetzel, Psicologa, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta ad indirizzo psicodinamico. Lavora presso un ambulatorio a Mendrisio (Svizzera, Canton Ticino) dove si occupa di bambini, adolescenti ed i loro genitori, in ambito clinico e peritale, e dove svolge valutazioni delle capacità genitoriali ed attività di psicodiagnosi.
Svolge attività di testista in ambito peritale penale e civile, con adulti e minori. In particolare, è esperta nell’impiego del Test di Rorschach. Dopo un primo utilizzo del Rorschach con il Comprehensive System di Exner, in seguito si è formata con Donald Viglione negli Stati Uniti e con Luciano Giromini in Italia, passando così al metodo R-PAS, di cui oggi è supervisore.
Claudia Pignolo, Psicologa, Docente universitario di Psicodiagnostica. Ha collaborato al processo di adattamento italiano del Personality Assessment Inventory (PAI) e del Personality Assessment Screener (PAS). È membro del gruppo di ricerca “Evidence-Based Psychological Assessment” presso il Dipartimento di Psicologia, Università degli Studi di Torino. Svolge attività di ricerca nell’ambito dell’assessment psicologico e della simulazione della malattia mentale. È autore/coautore di articoli e libri a tiratura nazionale e internazionale.
Alice Quadri, Psicologa, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta. Esperta in Psicodiagnosi, sia in ambito clinico che peritale. Esperta in Psicologia Criminale e Investigativa. È Consulente Tecnico (civile) e Perito (penale) del Tribunale di Milano, occupandosi di casi di separazione/divorzio e affido di minori, danno biologico di natura psichica, imputabilità e maltrattamenti/ abusi sui minori. Svolge la libera professione esercitando anche in qualità di psicoterapeuta ad orientamento breve focale integrato, principalmente con adolescenti e adulti.
Marta Sciuccati, Psicologa, Psicoterapeuta con formazione EMDR, Specializzata in Neuropsicologia dell’età evolutiva presso l’Accademia di Neuropsicologia dello Sviluppo di Parma, Psicodiagnosta; formata all’applicazione del Metodo Feuerstein. Libera professionista presso lo studio Progetto Parola di Parabiago (MI), è stata Psicologa all’interno del Centro di riferimento per la Diagnosi e il Trattamento dell’ADHD della ASST Ovest Milanese (Neuropsichiatria Infantile e dell’Adolescente) dal 2009 al 2016. Attualmente consulente presso il Dosso Verde di Milano. Dal
2013 è parte di équipe autorizzate per la certificazione multidisciplinare dei DSA. Si occupa di valutazione e trattamento dei deficit neuropsicologici in età evolutiva.
Marzia Di Girolamo, psicologa clinica e ricercatrice. Dal 2016 è reviewer per le proficiency R-PAS. Nel 2018 ha ottenuto il dottorato di ricerca presso l’Università di Torino, sotto la tutela del prof. Luciano Giromini, discutendo una tesi sull’R-PAS. A partire dallo stesso anno ha insegnato l’R-PAS nei corsi universitari, nelle scuole di specializzazione e presso istituti di formazione privata. Attualmente, fa parte del gruppo di ricerca EPA-Team, specializzato in assessment di personalità evidence-based e si occupa di consulenza diagnosticaPsicologa, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta. Esperta in Psicodiagnosi, sia in ambito clinico che peritale. Esperta in Psicologia Criminale e Investigativa. È Consulente Tecnico (civile) e Perito (penale) del Tribunale di Milano, occupandosi di casi di separazione/divorzio e affido di minori, danno biologico di natura psichica, imputabilità e maltrattamenti/ abusi sui minori. Svolge la libera professione esercitando anche in qualità di psicoterapeuta ad orientamento breve focale integrato, principalmente con adolescenti e adulti.
Marta Sciuccati, Psicologa, Psicoterapeuta con formazione EMDR, Specializzata in Neuropsicologia dell’età evolutiva presso l’Accademia di Neuropsicologia dello Sviluppo di Parma, Psicodiagnosta; formata all’applicazione del Metodo Feuerstein. Libera professionista presso lo studio Progetto Parola di Parabiago (MI), è stata Psicologa all’interno del Centro di riferimento per la Diagnosi e il Trattamento dell’ADHD della ASST Ovest Milanese (Neuropsichiatria Infantile e dell’Adolescente) dal 2009 al 2016. Attualmente consulente presso il Dosso Verde di Milano. Dal
2013 è parte di équipe autorizzate per la certificazione multidisciplinare dei DSA. Si occupa di valutazione e trattamento dei deficit neuropsicologici in età evolutiva.
Marzia Di Girolamo, psicologa clinica e ricercatrice. Dal 2016 è reviewer per le proficiency R-PAS. Nel 2018 ha ottenuto il dottorato di ricerca presso l’Università di Torino, sotto la tutela del prof. Luciano Giromini, discutendo una tesi sull’R-PAS. A partire dallo stesso anno ha insegnato l’R-PAS nei corsi universitari, nelle scuole di specializzazione e presso istituti di formazione privata. Attualmente, fa parte del gruppo di ricerca EPA-Team, specializzato in assessment di personalità evidence-based e si occupa di consulenza diagnostica Psicologa, Psicoterapeuta e Dottoranda di Ricerca in Scienze Umane presso il Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione dell’Università di Perugia.
Lavora come psicoterapeuta per adulti e adolescenti privatamente. Collabora (e ha collaborato) da diversi anni con enti pubblici e privati tra cui l’Università di Perugia, l’Azienda ULS Umbria 1, il CONI Umbria, l’Istituto Gaetano Benedetti, l’Istituto Ludovico da Casoria di Assisi, l’Associazione Il Pellicano Onlus, offrendo attività di consulenza e formazione.
Elisa Delvecchio, Psicologa, Ricercatrice universitaria in Psicologia Clinica/Dinamica. Svolge (ha svolto) attività di consulenza e docenza per istituzioni pubbliche e private, tra cui: Università di Perugia, Università di Padova, Azienda ULS Umbria 1, Istituto Gaetano Benedetti, Centro Europeo per l’Assessment Terapeutico, Comunità Terapeutica Riabilitativa Protetta Biancospin, Fondazione Villa Montesca. Collabora presso il Servizio di Counseling Psicologico dell’Università di Perugia. È coordinatore del “Psychology and Cultures Lab” afferente al Centro di Ricerca Internazionale Uomo, Culture, Relazioni. È autore/coautore di articoli e libri a tiratura nazionale e internazionale.
Tania Furini, Psicologa, Psicoterapeuta. Libera professionista, è consulente presso enti pubblici e privati (scuole, associazioni e comuni della provincia di Varese, enti di formazioni e Studio RiPsi).
Lavora in ambito clinico e formativo per la promozione del benessere dall’infanzia fino l’età adulta, di promozione della genitorialità, promozione delle funzioni neurocognitive. È inoltre parte di équipes certificate per la Regione Lombardia per la certificazione multidisciplinare dei DSA e si occupa di formazione e supervisione di progetti in materia di DSA e BES.
Luciano Giromini è professore associato presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino. Ha lavorato per diversi anni a San Diego (California, US) e pubblicato circa 50 articoli scientifici su riviste internazionali di altissimo livello (H index = 10), ottenendo numerosi riconoscimenti scientifici. In particolare, nel 2012 la Society for Personality Assessment gli ha conferito un Mary Cerney Award, e nel 2013 la U.S. Citizenship and Immigration Services gli ha attribuito, esclusivamente per meriti scientifici, un visto denominato O1-A, Alien of Extraordinary
Ability in the Science of Personality Assessment. Attualmente è Consulting Editor del Journal of Personality Assessment e membro (unico tra gli Italiani) del R-PAS Research & Development Group. Inoltre, è co-autore, assieme al prof. Donald Viglione (California School of Professional Psychology) dell’Inventory of Problems – 29.
Monica Grobberio. Psicologa, Psicoterapeuta Cognitiva ed esperta in Neuropsicologia, è responsabile del Laboratorio di Neuropsicologia Clinica dell’U.O. di Psicologia Clinica dell’ASST Lariana. Lavora principalmente in sinergia con le U.U.O.O. di Neurologia, Neurochirurgia, Neuroriabilitazione e Geriatria, prestando servizio presso Centro U.V.A., Centro Parkinson, Centro Cefalee, Stroke Unit, Centro S.M., Centro S.L.A.. Si occupa di diagnostica differenziale delle demenze, dei disturbi cognitivi e delle cerebrolesioni acquisite, counseling e psicoterapia del
paziente neurologico, riabilitazione ed attivazione cognitiva.
Gianluca Gualdi, Psicologo, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta ad indirizzo sistemico-relazionale. Formato in EMDR, Coping Power e Mind-Up, specializzato nella valutazione e riabilitazione nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Lavora privatamente e presso Comunità Educative minori e madre-bambino dove svolge valutazioni delle capacità genitoriali ed attività di psicodiagnosi e psicoterapia in collaborazione con i Servizi Sociali del territorio e il Tribunale. Ha collaborato con l’Università di Pavia in corsi di formazione per docenti e psicologi, anche all’interno di progetti
europei.
Roberta Mor, Psicologa, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta della Gestalt, terapeuta EMDR. Svolge la libera professione in studio privato come psicoterapeuta per adolescenti e adulti; come Psicodiagnosta è consulente presso enti privati, insegnante e supervisore Rorschach. Ha svolto attività di consulenza per l’Università degli Studi di Milano-Bicocca e ha collaborato con comunità per la presa in carico di minori e adolescenti.
Giulia Liva, Psicologa e Psicoterapeuta a orientamento psicoanalitico relazionale.
Svolge attività di libera professionista in ambito privato in diversi studi professionali nella provincia di Varese con bambini, adolescenti e adulti.
È specializzata in psicodiagnosi per l’età adulta ed evolutiva e in psicologia giuridica sulle tematiche relative all’affido di minori in caso di separazione/divorzio e alla valutazione e quantificazione percentuale del danno biologico di natura psichica.
Nelle diverse esperienze lavorative ha collaborato come psicologa presso la Procura della Repubblica presso il Tribunale dei Minorenni di Milano e come ausiliaria CTU (Consulente Tecnico di Ufficio) occupandosi dei colloqui e dell’osservazione della relazione fra genitore-bambino.
Attualmente si occupa di Consulenze Tecniche di Parte (CTP) ed effettua anche valutazioni di parte (extragiudiziali) in casi di mobbing, maltrattamenti ed eventi stressanti di vario genere.
Ha anche collaborato con il Centro Psico Sociale (CPS) dell’ASST Nord Milano di Sesto San Giovanni (MI) con adulti con diagnosi psichiatrica.
Sara Nuetzel, Psicologa, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta ad indirizzo psicodinamico. Lavora presso un ambulatorio a Mendrisio (Svizzera, Canton Ticino) dove si occupa di bambini, adolescenti ed i loro genitori, in ambito clinico e peritale, e dove svolge valutazioni delle capacità genitoriali ed attività di psicodiagnosi.
Svolge attività di testista in ambito peritale penale e civile, con adulti e minori. In particolare, è esperta nell’impiego del Test di Rorschach. Dopo un primo utilizzo del Rorschach con il Comprehensive System di Exner, in seguito si è formata con Donald Viglione negli Stati Uniti e con Luciano Giromini in Italia, passando così al metodo R-PAS, di cui oggi è supervisore.
Claudia Pignolo, Psicologa, Docente universitario di Psicodiagnostica. Ha collaborato al processo di adattamento italiano del Personality Assessment Inventory (PAI) e del Personality Assessment Screener (PAS). È membro del gruppo di ricerca “Evidence-Based Psychological Assessment” presso il Dipartimento di Psicologia, Università degli Studi di Torino. Svolge attività di ricerca nell’ambito dell’assessment psicologico e della simulazione della malattia mentale. È autore/coautore di articoli e libri a tiratura nazionale e internazionale.
Alice Quadri, Psicologa, Psicodiagnosta, Psicoterapeuta. Esperta in Psicodiagnosi, sia in ambito clinico che peritale. Esperta in Psicologia Criminale e Investigativa. È Consulente Tecnico (civile) e Perito (penale) del Tribunale di Milano, occupandosi di casi di separazione/divorzio e affido di minori, danno biologico di natura psichica, imputabilità e maltrattamenti/ abusi sui minori. Svolge la libera professione esercitando anche in qualità di psicoterapeuta ad orientamento breve focale integrato, principalmente con adolescenti e adulti.
Marta Sciuccati, Psicologa, Psicoterapeuta con formazione EMDR, Specializzata in Neuropsicologia dell’età evolutiva presso l’Accademia di Neuropsicologia dello Sviluppo di Parma, Psicodiagnosta; formata all’applicazione del Metodo Feuerstein. Libera professionista presso lo studio Progetto Parola di Parabiago (MI), è stata Psicologa all’interno del Centro di riferimento per la Diagnosi e il Trattamento dell’ADHD della ASST Ovest Milanese (Neuropsichiatria Infantile e dell’Adolescente) dal 2009 al 2016. Attualmente consulente presso il Dosso Verde di Milano. Dal
2013 è parte di équipe autorizzate per la certificazione multidisciplinare dei DSA. Si occupa di valutazione e trattamento dei deficit neuropsicologici in età evolutiva.
Marzia Di Girolamo, psicologa clinica e ricercatrice. Dal 2016 è reviewer per le proficiency R-PAS. Nel 2018 ha ottenuto il dottorato di ricerca presso l’Università di Torino, sotto la tutela del prof. Luciano Giromini, discutendo una tesi sull’R-PAS. A partire dallo stesso anno ha insegnato l’R-PAS nei corsi universitari, nelle scuole di specializzazione e presso istituti di formazione privata. Attualmente, fa parte del gruppo di ricerca EPA-Team, specializzato in assessment di personalità evidence-based e si occupa di consulenza diagnostica.