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Il diritto all’educazione ai tempi del Covid -19. Una riflessione psicologica
Data evento: 20/05/2020
Orari: 21:00 alle 22:30
Luogo evento: Online su piattaforma GoToWebinar
La serata intende far riflettere sul rapporto fra i diritti, le rispettive garanzie e i limiti che vengono imposti dalle attuali normative in continua evoluzione. Le diverse soluzioni, varate o ipotizzate, hanno inciso profondamente su molti diritti fondamentali del mondo dell’infanzia e dell’adolescenza. Fra tutti, in particolare, uno dei più coinvolti in assoluto è stato ed è il diritto all’educazione.
Partiremo dall’analisi generale della CRC – la Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza in relazione ai risvolti della crisi COVID-19 e agli effetti psicologici connessi, per focalizzarci in particolare sull’attuale condizione e riorganizzazione dei contesti educativi.
I mondi educativi, oggi, hanno estremo bisogno di muoversi e riflettere all’interno della diade psicologia e diritti, due dimensioni chiave per leggere, comprendere e ipotizzare una necessaria re-invenzione della scuola.
Per iscriverti CLICCA QUI
Relatori
Fiammetta Casali Presidente Comitato UNICEF Lombardia
Riccardo Bettiga Garante dell’Infanzia e dell'Adolescenza della Regione Lombardia
Emanuela Confalonieri Professore associato presso la Facoltà di psicologia dell’Università Cattolica di Milano dove insegna Psicologia dell’adolescenza e dell’educazione. È autrice di numerose pubblicazioni sul tema dell’infanzia, dell’adolescenza, degli stili genitoriali e del benessere scolastico.
Moderano
Gabriella Scaduto e Davide Baventore
Orari: 21:00 alle 22:30
Luogo evento: Online su piattaforma GoToWebinar
La serata intende far riflettere sul rapporto fra i diritti, le rispettive garanzie e i limiti che vengono imposti dalle attuali normative in continua evoluzione. Le diverse soluzioni, varate o ipotizzate, hanno inciso profondamente su molti diritti fondamentali del mondo dell’infanzia e dell’adolescenza. Fra tutti, in particolare, uno dei più coinvolti in assoluto è stato ed è il diritto all’educazione.
Partiremo dall’analisi generale della CRC – la Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza in relazione ai risvolti della crisi COVID-19 e agli effetti psicologici connessi, per focalizzarci in particolare sull’attuale condizione e riorganizzazione dei contesti educativi.
I mondi educativi, oggi, hanno estremo bisogno di muoversi e riflettere all’interno della diade psicologia e diritti, due dimensioni chiave per leggere, comprendere e ipotizzare una necessaria re-invenzione della scuola.
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Fiammetta Casali Presidente Comitato UNICEF Lombardia
Riccardo Bettiga Garante dell’Infanzia e dell'Adolescenza della Regione Lombardia
Emanuela Confalonieri Professore associato presso la Facoltà di psicologia dell’Università Cattolica di Milano dove insegna Psicologia dell’adolescenza e dell’educazione. È autrice di numerose pubblicazioni sul tema dell’infanzia, dell’adolescenza, degli stili genitoriali e del benessere scolastico.
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Pertanto si declina ogni responsabilità circa eventuali errori, disservizi e/o inadempimenti con riferimento agli eventi, corsi e iniziative non espressamente organizzati e/o patrocinati da OPL.
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