Il Master si organizza in 4 AREE TEMATICHE, ciascuna con specifiche finalità e metodologie formative:

• Area dell’Indagine: offre agli allievi un bagaglio di conoscenze multidisciplinari di tipo storico, epistemologico, giuridico, deontologico, psico-neuro-biologico, clinico e psicotraumatologico che costituiscono il background scientifico e culturale in cui situare in modo critico e consapevole le conoscenze tecnico-pratiche della psicologia delle emergenze sanitarie e la comprensione del ruolo e delle mansioni operative dello psicologo PES.
• Area della Prevenzione: vengono sviluppate le conoscenze relative agli approcci preventivi di primo e secondo livello nei confronti dell’esposizione a stress potenzialmente traumatici: dalla valutazione dei fattori di rischio, alla pianificazione di interventi di mitigazione dell’impatto traumatico e agli interventi di salutogenesi; dallo studio dei metodi di salutogenesi e promozione della resilienza, all’apprendimento delle migliori approcci per il sostegno psicologico del lutto traumatico durante l’accompagnamento ai percorsi medico-legali di identificazione e riconoscimento.
• Area dell’Intervento: gli allievi apprendono qui le più attuali e sperimentate tecniche di intervento psicologico nelle emergenze sanitarie in fase peri- e post-espositoria  all’evento critico con particolare riguardo a quelle elaborate dal DIPT (Deutsches Institut fuer Psychotraumatologie) di Colonia di cui lo IEP ha adottato il Modello MPTT  e già da tempo applicate e sperimentate sia nelle più gravi catastrofi degli ultimi decenni, sia nella gestione psicologica individuale e di gruppo di emergenze di routine. Gli allievi impareranno ad utilizzare la scheda di triage psicologico d’emergenza messa a punto dal DIPT: il Cologne Risk Index
• Area dell’Operatività: in questa area si studiano metodologie, piani, protocolli procedure di intervento attivo sul campo nei principali scenari di applicazione della PES:

- Interventi di protezione civile per catastrofi naturali, antropiche e tecnologiche;  pandemie; maxi-emergenze
- PEIMAF ospedalieri (Piano Emergenza Interno Massiccio Afflusso Feriti)
- Servizi di sostegno a utenza e operatori in emergenza-urgenza intra e extra ospedaliera e nei reparti di area critica
- Percorsi di supporto all’iter donazione d’organi e trapianti per pazienti e familiari
- Servizi EEAP (Employee Emergency Assistance Program) per aziende
- Interventi emergenziali transculturali sulla salute mentale di richiedenti asilo e titolari di protezione internazionale
- Progetti di salute mentale in scenari internazionali di emergenza e conflitto

Il Piano Formativo del Master sarà concepito secondo diverse tipologie di Unità Didattiche:

• Unità Teoriche: saranno svolte con lezioni a distanza sincrone tenute dai docenti della faculty con sussidi didattici strumentali digitali e mediatici sugli argomenti del programma la cui finalità principale è di accrescere la conoscenza teorica degli allievi su quei temi e renderli in grado di operare professionalmente nell’ambito della PES.
• Unità Pratiche: sono momenti formativi guidati dai docenti e da professionisti del settore dove gli allievi sperimentano le conoscenze apprese durante le unità teoriche attraverso esercitazioni, simulazioni, studio di casi che verranno svolti, sempre in modalità a distanza, sia individualmente che in sotto-gruppo e di cui saranno poi discussi i risultati plenariamente con i docenti.
• Unità di Lavoro Corporeo: durante l’anno verranno svolte sessioni di training per apprendere esercizi di Mindfulness Based Stress Reduction al fine di operare  una regolazione corporea delle conseguenze neurofisiologiche degli stati di stress che gli allievi potranno usare per se stessi e offrire alle persone assistite.  Attraverso le sessioni gli allievi assumeranno più consapevolezza ‘vissuta’ dei meccanismi corporei dello stress e sperimenteranno su di sé le modalità per alleviarne gli effetti e ripristinare una ottimale regolazione del tono vagale e neuromuscolare. Il training consente di apprendere e far apprendere ai professional helpers come poter lavorare al meglio anche in condizioni estreme e come proteggersi dagli effetti vicarianti dello stress traumatico.

2 sabati al mese da febbraio a settembre

Laureati in Psicologia, Psicologi, Medici Specializzandi in discipline attinenti al Master

Il Programma del Master verterà quindi su questi obiettivi formativi:
1. Competenze extra-psicologiche, sul sistema del soccorso sanitario, sull’organizzazione dei reparti di area critica e sul sistema di protezione civile

• conoscere la storia e il sistema dell’emergenza extra-ospedaliera (sistema 112 e 118) così come di quella intra-ospedaliera (Pronto Soccorso) e di area critica;
• conoscere il Sistema di Protezione Civile italiano e regionale
• conoscere le sigle, i termini, i criteri operativi e le procedure di base del soccorso sanitario e dei reparti di area critica e le disposizioni in caso di maxi-emergenze
• conoscere e sapersi interfacciare correttamente con le istituzioni, associazioni ed enti preposti alla gestione sanitaria delle emergenze;
• conoscere e saper mettere in atto le regole di sicurezza operativa, attraverso l'uso di Dispositivi di Protezione Individuali.

2. Conoscenze relative alla neuropsicologia dello stress

• Le basi bioevolutive della stress response
• I meccanismi neurobiologici alla base della reazione da stress
• Ultime scoperte e revisioni della teoria classica sullo stress: la Teoria Polivagale e la PNEI (Psiconeuroendocrinoimmunologia)
• Le differenze biopsicologiche fra stress cronico e stress acuto e la specificità di genere delle reazioni da stress
• I criteri e gli strumenti di assessment diagnostico dei sintomi da stress
• I modelli di triage psicologico d’emergenza e il Cologne Risk Index adottato dallo IEP
• Le conseguenze patologiche dello stress: i disturbi correlati a eventi traumatici e stressanti: conoscenza dei criteri diagnostici e dei principali metodi trauma-terapeutici validati.

3. Tecniche specifiche applicative della psicologia dell'emergenza sanitarie e degli eventi acuti.

• Strategie di gestione della crisi
• Risk and error management
• Strategie di comunicazione di massa in stati di emergenza
• Dinamiche organizzative in emergenza
• Organizzazione degli interventi psicologici nelle maxi-emergenze
• Organizzazione di servizi strutturati di supporto post-evento critico
• Interventi di supporto in emergenza orientati in senso trans-culturale
• Tecniche di stabilizzazione, distanziamento e decompressione durante l’emergenza
• Tecniche di rielaborazione emozionale post emergenza
• Tecniche di riconnotazione cognitiva post emergenza
• Tecniche di reframing narrativo post emergenza
• Tecniche di counceling psicotraumatologico secondo il modello di Colonia
• Psychological Recovery Skills Training
• Comunicazione di bad news e gestione del lutto

2.000 euro + IVA da pagarsi in 4 rate uguali. Per neolaureati e specializzandi 25% di sconto (1.500 + IVA). Borsa di studio per Tutor del 50%.

Dott.ssa Carmela Baldinu - Psicologa, Psicoterapeuta
Dott.ssa Loretta Berti - Psicologa, Psicoterapeuta
Dott.ssa Mariarosa Bettiga - Psicologa, Psicoterapeuta
Dott. Roberto Biella Battista - Psicologo, Psicoterapeuta
Dott. Roberto Biella – Psicologo Psicoterapeuta
Dott.ssa Claudia Bonicatto – Psicologa, Psicoterapeuta
Dott. Giuseppe Brambilla – Dirigente di Comunità, Responsabile AREU Sale Operative 118
Dott.ssa Lia Calloni - Psicologa, Psicoterapeuta
Dott. Fabrizio Canevari – Dottore in Scienze Infermieristiche, Responsabile CUR NUE 112 Lombardo
Dott.ssa Claudia Cornali - Psicologa, Psicoterapeuta
Dott.ssa Veronica Cortinovis - Psicologa, Psicoterapeuta
Dott.ssa Chiara Dragoni – Psicologa Psicoterapeuta
Dott.ssa Rita Erica Fioravanzo - Psicologa, Psicoterapeuta
Dott. Angelo Giupponi, Medico chirurgo Specialista in Anestesia e Rianimazione, Responsabile Servizio Elisoccorso 118
Dott.ssa Marta Nanti - Psicologa, Psicoterapeuta
Dott.ssa Ilaria Offredi - Psicologa, Psicoterapeuta
Dott. Stefano Sironi – Dottore in Scienze Infermieristiche, Responsabile International Research & Teaching Center AREU
Dott.ssa Eddy Spezzati - Psicologa, Psicoterapeuta
Dott. Krzysztof Szadejko, Docente di “Metodologia della Ricerca Sociale e Qualitativa”, Università Cattolica del Sacro Cuore, Brescia